Автор рассказывает о своем страхе ответственности за результаты учеников на экзаменах и о том, как она справилась с этим страхом. Она прошла курсы у лучших экспертов, составила годовые программы и распланировала каждый урок. Однако, она поняла, что ее задача - дать ученикам инструменты и научить их пользоваться ими самостоятельно, развивая в них автономию. Автор призывает преподавателей не кормить учеников с ложки, а давать им возможность самим фильтровать информацию и принимать решения.